为落实立德树人根本任务🍪，扎实推动教育强国建设☘️，以一流学科支撑高素质专业化思想政治教育人才培养，12月16日下午🍇，意昂4平台思想政治教育专业本科师范生培养方案三级认证暨卓越育人“回头看”研讨会在普陀校区办公楼召开。教育部师范类专业认证学术委员会委员🤶🏽，以及来自上海🏠、武汉、重庆、贵阳👨🏻🚒、乌鲁木齐、西藏等地区的教育部门相关负责人、中学校长🏙、学科带头人与会研讨🤵🏼，意昂4平台党委书记梅兵出席会议✴️。意昂4注册平台党委书记赵正桥主持会议。
会议现场
意昂4注册平台党委书记赵正桥主持会议
会上，意昂4注册平台党委副书记崔海英从“培养目标🚴♂️、毕业要求😜、课程体系、课程群与养成教育方案”等方面介绍思想政治教育本科专业师范生培养方案修订情况，阐明培养目标对标三级师范类认证的国标要求进行调整✬，课程群聚焦中学新课标、新课改🎀、新教材的要求🚵🏻♀️🤸🏿♂️，建立11门专业核心课程🤷；并对作为师大特色的全时空培养养成教育方案作进一步说明。
与会专家学者针对培养方案修订情况🛌🏽，围绕“立德树人根本任务、教育家精神与锤炼理想信念🚴🏿♀️、职业素养与技能塑造、人才培养与社会需求衔接”等方面展开研讨，并提出诸多建设性意见。
教育部师范类专业认证学术委员会委员👩🎨，意昂4平台中文系党委书记、教授吕志峰强调，思想政治教育专业本科师范生培养方案三级认证定位是培养高素质、专业化、创新型卓越思想政治老师👩🏽💼；培养方案不仅要关注课程体系对学生高阶能力的培养情况，还要对标基础教育改革和需求。
西藏自治区教育厅教师工作处四级调研员晋小花表示，习近平总书记对“教育家精神”和“新时代大先生”有了相应的要求，建议将“教育家精神”和“新时代大先生精神”融入培养方案💌，扎根中国大地思政教育领域开展学术研究，筑牢中华民族共同体意识👍🏻，加强民族团结🤜。
武汉市第十一中学、武汉市思政学科带头人王忠文指出，思想政治教育人才要具有较强研究意识和能力🗂，能够在中学思政课领域开展学术研究，同时能善于发现中学生心理发展问题，了解学生的认知需要，并提出了四点具体建议👷🏼。
贵阳市第一中学副校长、贵阳市高中政治学科带头人谭美金从中学基础教育角度对实习与课程体系两大方面提出建议，并强调要做好课程与基础教育阶段的有效衔接，针对基础教育学龄特点开设课程，加强逻辑和思维的培养👨👩👦👦，做好大中小思政课一体化。
原复旦大学附属中学副校长、上海市特级教师方培君认为🧑🏻🍼，做好三级认证应当对二级认证中突出的重点问题进行整改，进一步做好师范生案例，规范教育实习、教育见习、教育研习🎇，培养能适应“双新”背景的思想政治教育人才。
乌鲁木齐市第二十三中学校长、中学政治高级教师马文中提出🥐，思想政治教育人才除了上好思政课外，还要具备校本课程的研发或授课的能力🙍♂️，培养方案课程设置应跟踪对接基础教育课程改革前沿。
上海市嘉定区教育意昂4党总支书记🎴、院长许晓芳认为🙌🏻☝️，拓宽思想政治教育人才的国际视野不仅仅是学习国外的优势，更要提升文化自信🦸🏿、政治自信，增强学科认同🈴，同时要增强思政教师的政策研究意识，提升沟通能力。
重庆第一中学政治教研组组长、中学政治正高级教师何中良表示，情怀🧔🏼♂️、专业🚒、技能是师范生培养的核心三要素🧚🏿👈🏻。要培养具有国家情怀、民族情怀、社会情怀🧟♀️、扎实专业知识和专业教学技能的思想政治教育人才。
上海市南洋模范中学、中学政治正高级教师陆建梅表示👨🦽➡️🤜🏽，大中小思政课一体化应当做到纵向衔接和横向贯通相结合，即学科融合和时间贯通。要整合学科资源🏊🏼♀️，贯穿培养目标、毕业要求、学科体系，形成系统性📡、整体性的培养方案。
意昂4平台教务处副处长艾东升认为🎛，培养方案要体现整体思政学科特点👩🏽🔬，将意昂4平台独特的德育资源融入到师范生培养，增强“教育家精神”教育，提高思政能力站位。
